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该校周一至周四,每天上课八小时,周五上课六小时,鼓励家长参与学校课程及活动的策划、设计和实施。根据初步的设计,该校90的教学将以普通话(国语)进行,英文和相关课程则以英语授课。该校也将与波士顿公校的课程相衔接,以便毕业生顺利至波市高中就读。

“一开始挺兴奋,现在觉得有点后悔了。其实我不太适合机关生活。但之前我没想过这个问题,总觉得能做公务员就是好的。”

也有教师担心“学校聘教师、教师选学校”的用人格局一旦形成,一定区域内优秀的教师资源将逐渐向办学条件好且收入较高的学校集中,“名师汇名校”,必然引起学校的两极分化,加剧不同学校之间发展水平的不均衡。此外,教学工作是一项连续性较强的工作,要求教师队伍保持相对的稳定。教师、尤其是优秀教师的频繁流动,会不会影响教学,也值得关注。(记者何勇)

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小安当时似乎被老师诚意打动,父母也以为事情到此为止了。谁知没过几天,小安又出了问题,而且比上次更严重。一天深夜,母亲听到女儿房里有动静,起床看望,小安说肚子疼,想上厕所,母亲便回房去睡了。可第二天早晨,到该起床的时候孩子还没起来,母亲到女儿房间一看,只见桌上有两个空药瓶,孩子面色憔悴,手捂肚子呻吟着。小安被送到医院,经医生询问,才知她夜里服了约200多片药。幸亏吞服的大多为中成药,否则会给身体造成严重伤害。从医院回来后,母亲再三追问,小安才说出事情起因。小安在学校又遇到不快,小组长因其未参加卫生值日公开批评她,小安和小组长顶了起来。放学回家,小安越想越窝囊,觉得是老师和同学联合起来整她。孩子一系列行为使父母震惊。

不过,对于儿子“精灵豆带着同学们上天入地”的奇思妙想,庄子龙的父亲却说不出儿子到底是哪来这么多“想法”。倒是庄子龙在他博客里的一段话让人能窥探出他的灵感来源。“我就是喜欢虚幻加现实。”庄子龙说,比如说,他想下次海,可是就目前的情况肯定是不可能的,其实,想象一下,也不是不可能的,所以,我就在海底构建一个世界。而六年级了,小升初的压力压了过来,痛苦、烦躁是少不了的,因此,他突发奇想,造出了一个云上世界,在云上的学校里得到快乐,获得一份轻松,在云上,各式各样的动物层出不穷。无疑,想象是他心情的调节器。(袁金胜张雷徐媛园)

自主招生工作备受社会各界特别是考生及其家长的关注。北京政法职业学院是北京市有资格进行自主招生的院校。结合当前正在进行的学习实践活动,为了搞好今年的自主招生工作,该院党委提出,以科学发展观指导自主招生工作,创新选拔机制,积极探索高职院校自主招生工作的新路子,努力做到公开公平公正,让社会各界满意,让考生家长放心。

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任长霞1983年参加公安工作以来,忠实履行人民警察的神圣职责,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。她曾荣立个人一、二等功各1次,三等功4次,荣获全国五一劳动奖章、中国十大女杰、全国三八红旗手、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等各种荣誉称号40余次,并被公安部追授为全国公安系统一级英模。2004年12月,任长霞被评为感动中国十大年度人物。

最近,福建漳州市政府的一条规定引人注目。该市下发文件,规定纳税达到300万元以上的民营企业家子女,中考可加20分。此举引发了一场关于政府权力和教育公平的争议。  支持者认为,这项措施繁荣了地方经济,出发点是好的。有数据为证——今年上半年,漳州民间投资增长26.3%,拉动城镇投资增长10.8个百分点。其中私营个体投资增幅高达72.9%,创下历史新高。  反对者认为,“加分令”把财富作为入学标准之一,是典型的“劫贫济富”,不仅有违教育公平,也加剧了“马太效应”。  据报道,“加分令”披露以来,漳州市政府和市教育局面临很大的压力。压力之下,恐怕更多的是委屈和尴尬:以几个入学名额,换取一方繁荣,如此“善举”为何未能得到百姓理解?  这种尴尬凸显的,其实是地方政府行政角色的错位。我国各级政府承担着引领经济发展和促进社会保障的双重责任。由于经济建设的成效更加直观,也由于经济发展对社会保障的财力支撑,一些政府在具体的行政过程中往往会自觉不自觉地错了位。在“加分令”事件中,政府用教育的公共资源“补贴”本应由市场调节的经济事宜,实质上,是一种资源和权力的错配。  类似的角色错位和手段错配并不鲜见。以经济手段来维护社会公平,用公共资源来促进经济发展,结果是市场的权力化和公共事务的市场化。这就好比把左手伸进右兜,怎么看怎么别扭。  这种错配,对经济效率和社会公平都是一种伤害。在漳州市出台的《关于全面推进民营经济发展的若干意见》中,除了加分之外,还有一项优惠:“允许其两部公务用车两年内在市辖收费站免费通行”。市政府的解释是,这是给予民营企业家以政府官员同样的尊重。由此可以推知,当地的政府官员在公路收费等经济活动中也享有诸多“优惠”。民企可以要求尊重,那么外企、国企是不是也可以有同样的权利?  经济学常识告诉我们,一个充满特权的市场是不可能充分实现效率的。发展民营经济,最重要的是创造平等的竞争环境。政府应该在市场准入、企业维权等方面做文章,而不是通过占用公共资源来实现所谓“尊重”。同样,“加分令”以纳税额度为标准,为“用钱买分”打下伏笔,最终也会扭曲考试的公平性。  人们之所以对教育公平看得如此之重,更重要的原因在于,教育公平是保证整个社会利益调整在和谐、公正与理性中进行的底线之一。如果连教育也唯利是图,渐渐断了贫寒学子的向上之念,不但会让社会失去了创造活力,也容易影响社会稳定。  据说,“加分令”的制定,最后拍板的是政府官员。这也说明在制定政策时,还是“长官意志”主导。对于考试加分之类关涉民生的事,是否应该多听听民意,多走走程序?政府把左手插进右兜,归根结底恐怕还是头脑中少了科学行政、民主行政、依法行政的弦。(责任编辑 江郎)

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麦可思高考专家张景岫指出,通信工程专业往往男生就读更具优势,2008届通信工程专业的男性毕业生半年后平均月收入为2567元,明显高于全国大学毕业生2133元的半年后平均月收入和当届男性毕业生的平均水平(2249元)。开设有通信工程专业就业质量较高的211大学包括(按大学代码顺序排列):北京航空航天大学、北京邮电大学、南开大学、复旦大学、同济大学、上海大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中山大学等;非211本科院校包括(按大学代码顺序排列):北京电子科技学院、上海师范大学、中南民族大学、汕头大学、广东海洋大学等。(北京晚报)

教育部决定从2010年开始,进一步扩大“农村学校教育硕士师资培养计划”(下称“硕师计划”)。昨天,广东省教育厅就做好广东省明年“硕师计划”工作下发相关通知,优秀应届本科毕业生可报名“硕师计划”研究生,并与县级教育行政部门签约聘为编制内教师。

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“说实话,现在招聘中发现特别优秀的毕业生,我们是要掂量掂量的。”沪上一家中型外贸企业的人事经理顾先生表示,对于小许遇到的这家企业的顾虑和做法,他特别能理解,“现在确实有一些大学生,各方面相当出色,也很符合公司的要求,结果招进来怎样呢?岗前培训一结束,或者试用期不到,就跳槽走人了。”顾先生告诉记者,公司这几年经常碰到这样的“职场跳蚤”,损失了培训成本不说,还要付出更多无法估量的代价。

责编 左文亮

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