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我真诚地对年轻的老师道声感谢,我们愉快而充满信任地将一个叫“一平”的孩子交给了她,老师和同伴们对他姓名的呼叫才刚刚开始。

另有同学表示,事发后,校方曾找到张扬的女友,并听到其女友在办公室内哭。此外,期末考试临近,张扬的压力也比较大。该同学称,张扬的家人已经赶到学校。

  改革开放以来的主要著作有:《政治经济学新编》、《商品经济与经济体制改革》、《中国改革之研究》、《现代企业战略学》、《中国经济非均衡发展》、《何伟论文选》、《分配经济学》、《劳动力市场与劳动力商品》、《观念撞击的火花》、《邓小平理论:社会主义运动史上的第三次飞跃》、《中国著名企业家论改革》、《走向市场经济丛书》等专著和主编及论文四百余篇,约五百余万字。其中有两本书被《经济日报》报评“十佳经济著作”,一本书获得1994年中国第八届图书奖,多篇文章获奖。为表彰他为发展我国高等教育事业作出的突出贡献,国务院发给其荣誉证书并享受政府特殊津贴。

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对口支援9年,石河子大学实现了跨越式发展。学校从2001年的没有博士点发展到现在的4个,硕士点由原来的20个增加到56个。2002年至2009年,学校本科毕业生一次就业率连续保持在90以上,位居新疆高校前列。2004年,学校成为教育部与新疆生产建设兵团共建院校。2008年,学校进入“211工程”建设院校行列。

  随着课程改革的全面推进和深入,“教师即课程”、教师的专业发展是课程改革的根本保障的理念逐渐深入人心。基于对教师专业成长的迫切要求和关注,教师成长档案袋也正在全国的中小学校里不断实践创新。2006年7月教育科学出版社出版了上海市教育科学研究院教师发展研究中心胡庆芳博士和宝山区教师进修学院及基地学校一起合作的成果《捕捉教师智慧:教师成长档案袋》,给我们展现了教师成长档案袋全景式的时代背景,充分挖掘了其意义与功能,简明演示了其制作流程,高度概括了其变迁历程,实例诠释了信息解读的技术与策略,最后原生态地汇聚了草根实践的经验和感悟。  全景式的时代背景透视  著者从教师角色的变化、课程发展的演进以及学校管理的转型三个维度进行了全景式的时代背景透视:在“教师专业化”从理念转向行动的现时代,基于教师专业发展的研究充满了草根的气息。教师成长档案袋的建设就是给予教师专业发展特别关注的实践体现,其全息记录性和反思促进性的基本特征,积极地回应了教师作为研究者和反思性实践者的职业需要;同时,教师成长档案袋的建设也成为研究教师、探索其专业成长规律和促进其专业发展的有效途径。  纵观课程从“圈养”到“游牧”到“传记”的转型与演进,课程与生活的关系经历了从“远离生活”到“还原生活”再到“就在生活中”的发展脉络。课程发展和演进的脉络表明,教师和学生在经历课程的生活中生命的质量也受到越来越重要的关注,师生共同亲历过程的信息也在不断地丰富和成倍增长,并成为教师生命的历程和人生的传记。建设教师成长档案袋就是记录教师与学生共同经历的课程生活,一份教师成长档案袋就是一个教师五彩斑斓的传记人生。  如果说在学校中,“科学管理”把教师变成了机器,那么人本管理则是积极地推崇教师的人格与尊严,充分尊重教师的个性与需求。如果说科学管理时代,教师成长档案袋没有存在的文化土壤,以致全面萎缩成评价数据构成的人事档案的话,那么,在人本管理时代,对教师需求的关注和成长的规划正在被努力地追寻和培育,教师成长档案袋正是人本化学校管理的一张名片。教师成长档案袋的建设标志着学校管理者把教师的成长和专业发展纳入到了学校发展的规划之中,教师的发展得到管理意义上的充分尊重和切实体现。  功能与意义的充分挖潜  教师成长档案袋是在教师角色的重新发现、课程的发展以及学校管理的转型等大的背景下出现的新事物,因此,在实践上也具有现实而深远的意义。著者进行了充分的挖掘:使用教师成长档案袋是捕捉实践智慧的需要,是实现多元评价的需要,是教学问题诊断的需要,是形成教学风格的需要。  著者认为,教师成长档案袋可以具有多方面的功能,关键在于不断的探索、开发和利用。教师成长档案袋至少可以发挥以下方面的功能:教师成长档案袋是一种成长记录,是一种评价方式,可以成为一种学习工具,可以成为一种激励手段,可以成为一种管理方法,可以成为教师感受成长、体验成功的途径。网络化的教师成长档案袋可以成为教师进行广泛而实质的对话平台。  著者从实践经验中总结道,教师成长档案袋的制作可以以下列几个问题为引导进行分步推进:我们为什么要制作教师成长档案袋?教师成长档案袋应当涉及到哪些方面的内容?每一个方面的内容需要装些什么样的材料?收集到的材料采用什么样的结构来呈现?现在的教师档案袋还有哪些值得改进的地方?  著者创造性地指出,规范化的格式包括这样4个组成要素:维度、目标、标准和作品。维度表示对内容反映的视角;目标表示反映的内容本身需要达成的目标;标准表示在既定的目标下,可以体现目标达成度的尺度;作品则是符合标准的证据与材料。  逐步升级的两次跨越  著者准确地概括和划分出了教师成长档案袋的两次跨越:纸质资料袋→电子文件夹→网络化平台。传统的纸质资料袋规范性差,阅读人群有限,资料线形罗列而隔离。电子文件夹的使用开始了第一次跨越,实现了信息的规范输入和无纸化办公,对于纸笔时代是一次划时代的革命。网络化平台的建成开始了第二次跨越,实现了随时性的信息访问、共时性的人际互动,以及零距离的站点通达,这样不计其数的教师在无穷无尽的虚拟空间里就可以一起交流、一起分享,在质疑中发现,在发现中收获,于是一个庞大的教师群体在这个资源和财富蕴藏其中的平台上逐步走向成熟,不断追求卓越。  著者通过从数据源到数据处理再到知识发现的分析步骤展示了数据背后意义的由来。数据源:教师成长电子档案袋中分门别类的信息栏都是数据采集的传感器,袋内的丰富信息就是数据源。数据处理:采集的数据先进行“标准化”、“去脏”等预处理。然后一方面将原始数据和这些数据的属性描述加入到数据仓库中归档,另一方面与原来的统计数据运算形成新的统计数据,并更新统计数据和统计数据的描述。对原始数据进行重新聚类或分类是一个非常重要的尝试,不同的聚类和分类标准可以从多个角度审视教育教学现象。知识发现既可以按照成熟的教育理论定向预设相关因素,以加速收敛;也可以用因素枚举组合的方式进行“海选”过滤,企望发现尚未被关注的规律。著者建议用随机抽取的较小的样本来实施,必要时再用大样本进行有针对性的验证。还可以从两个元素的相关性分析进一步实施多元素的相关性分析,以发现多元的相关规律。  著者认为,教师专业发展信息平台基本包含了能够体现教师专业发展的关键维度,即教学、学习、研究、指导、管理。然而,有关这些维度的绝大部分信息是描述性的,或文字、或图像、或视频、或音频,因此,除了它们作为数据进行沉淀可进行技术分析之外,还必须由加强人工的解读与诊断,以挖掘深层次的信息。著者归纳性地提出了5种分析方法:归类分析法,频度分析法,全息分析法,片断分析法,主题分析法。并指出,在对平台信息进行分析时,以上几种方法的作用是相互关联、相互补充的,合理灵活地使用这些方法,将有助于提高教学诊断与分析的效益,并使我们的分析更全面、更深刻,对教师的帮助更大。  在教师成长档案袋的研制与推广过程中,基地学校进行了卓有成效的探索和实践,同时在档案信息的收集与管理的制度建设方面,以及在把档案袋作为一种学习与工作方式的文化建设方面积累了丰富的可操作性的经验:“刚柔并济、虚实相间、动静结合”是他们高度提炼的结晶。  这个优秀的研究团队这样诗意地抒发了他们的乐观情怀:用激情去收获每一次的进步,用智慧去描绘每一步的成长!  《中国教育报》2006年8月10日第4版

随着学校开学,学校周边小商贩的生意也将火起来。记者采访发现,很多学校附近都有小食品和玩具店,而这些商店出售的部分食品为“三无”食品,出售的卡片内容低俗,对未成年人健康成长有较大危害。

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  △教育部发出《关于深入学习贯彻〈国务院关于进一步加强农村教育工作的决定〉和全国农村教育工作会议精神的通知》。

报道说,关闭和合并公立中小学已成趋势,主要原因是日本人口出生率持续下降。此外,目前日本全国近三分之一的校舍不符合现行抗震标准,需关闭重建,还有一些地方因财政原因合并了一些学生数量较少的学校。

蔬菜类:推荐深绿色蔬菜和橙色蔬菜。橙色蔬菜含有丰富的胡萝卜素,可以在人体内转化成维生素A,而维生素A不足时呼吸道黏膜的抵抗力会下降,更容易患上感冒。深绿色蔬菜则能够促进抗病毒的干扰素物质形成,如菠菜、芥兰等。

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本报北京12月9日电 “有较高艺术素养的大学生相对来讲更容易找到合适的工作,这是目前用人单位人才需求的一个趋势。”北京交通大学党委副书记高艳今天在该校纪念一二九运动暨庆祝学校艺术教育中心成立十周年的专家座谈会上提出,高校要重视艺术教育对大学生就业的促进作用。

面试内容包括五官形体、普通话、音乐、美术、心理测试等。合格标准为:身高一般应在1.60-1.85米,五官端正,面部无明显缺陷,无口吃,无色盲、色弱,体形匀称,四肢无残疾等;普通话比较标准,音乐基本素质较好,动作协调,具有基本的绘画能力,热爱幼儿教育事业,适合从事幼儿园教学工作。面试总分100分,60分合格。对面试合格者,颁发由三所学校统一印制的面试合格证。面试成绩不计入中考总分。面试时间是由省教育厅统一安排,不能更改,如果错过面试机会,就没有补考机会。如有特殊情况与学校电话联系。

雇用“枪手”是另外一种常见的方式。每年专业测试前,总有部分美术院校在校生为谋利而充当“替身”,替考生考试。

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据城关镇派出所所长介绍,接警后,城关镇派出所去现场,许多学生见警车过来,立即散开,时间约是12时30分。

责编 左移湘

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