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60年来,石河子大学诞生于新疆生产建设兵团,植根于兵团,服务于兵团,发展于兵团,石河子大学的发展见证和伴随着兵团屯垦戍边事业的发展壮大。学校继承抗大艰苦创业的光荣传统,师生铸剑为犁,化戈为笔,在亘古荒园上创造了一个又一个奇迹。目前,学校拥有经济、法、教育、文、历史、理、工、农、医、管理等十大学科门类,4个博士学位授权点,52个硕士学位授权点,71个本科专业,3个博士后流动站。学校紧紧围绕新疆独特的自然生态资源、人文资源和国家战略需求开展科学研究,在荒漠绿洲区高效农业、新疆动物遗传改良与疾病控制、新疆地方与民族高发病防治、新疆优势资源转化与农产品加工、新疆水土资源开发与生态环境保护、屯垦经济与社会文化研究六大领域取得了突破性进展。60年来,新疆石河子大学先后培养各类毕业生近9万人,为新疆生产建设兵团和全国农垦系统培训各类管理和专业人才近20万人。

“从出席先前的宣讲会情况看,毕业生对国企的关注程度正在增加。”复旦大学学生职业发展教育服务中心主任陈浩明说。

2007年研招网上报名现场确认于11月10日至14日进行。据了解,今年招收硕士研究生的培养单位中普通高校有530所(含军校和党校),科研单位289所,其中中科院系统53个,非中科院系统236个。有关专家分析,目前我国普通高校研究生招生占总人数的95以上,而科研单位招生不足5,报考普通高校是当前考研报名的主流。

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劳动是人类文明进步的源泉。在加快经济发展方式转变、推动科学发展的新征程中,怀着强烈的历史使命感和主人翁责任感,广大劳动者一定会创造新的辉煌。(新华网北京5月1日电记者刘铮)

昨天,记者在北师大蛋蛋网上看到,9月28日名为“绕指柔”的网友发帖称自己发现银行卡被扣了年费,呼吁广大同学都查一查。截至记者发稿时,跟帖已达8页,多名同学表示存在相同的情况。一些学生甚至怀疑网上银行也“窃取了大家的年费”,并有人质疑“如果卡内没有钱支付年费的话,我是否会被列上‘信用黑名单’”,有的甚至怀疑学校与银行有“交易”。

胡瑞文:第一战略专题调研组共有4个基本子课题,一个是研究教育改革与发展30年来的基本经验、进展和当前需要进一步解决的问题,以及这个新的阶段,教育所处的外部环境和教育改革与发展的阶段性特征,包括国家的需求、人民的需求,我们的优势在哪儿,问题在哪儿,我请中央教科所的五六位专家进行研究,他们对新中国建立以来近60年整个中国教育发展的历程非常熟悉,有大量的积累。

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这几天,亲人们来看我,很多人说:“咱家小蓓学习好,没事,好好养病,身体养好了,明年再考。”我一听到关于学习考试的字眼,就头疼、烦躁,实在是忍受不了。我就不顾一切地发脾气,把他们赶走。

如果在半年内没找到工作,建议做出妥协——先就业,否则贻误找工作良机不说,成为往届生时,择业成功的可能性会更低。

中新社纽约二月十三日电美国康奈尔大学十三日发布消息称,康奈尔大学教授、著名华裔科学家吴瑞因心脏疾病于二月十日在校去世,享年七十九岁。

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但半个多月来,他只能这样站在校门外望着自己的心血。据他回忆,从1月19日开始,学校的大门就被人锁住。有人告诉他,“是村联防上的锁”。2月7日上午9点,他来到学校时,校门刚刚打开,某施工队蜂拥而入。他跟在施工人员的后面,才得以进入这所他已经营了7年多的学校。

  本报讯(记者刘玉)沈阳大学张晓林教授潜心研究的“利用桑蚕种养技术改造辽西地区沙化土壤”技术,终于在辽宁省北票地区落地生根。日前,沈阳大学与北票市产学研合作项目正式签约。

熊斌甚至已把自己儿子排除在5之外。尽管熊斌爱人是学中文的,但儿子还是继承了老爸的数学基因。不过,熊斌从来没有对儿子“先入为主”,而是一直观察他是否真的具备学习奥数的特质,是不是那块料。儿子小时候,熊斌爱跟他下象棋,或者更简单的飞行棋,反正只要能动脑筋就行。他认为,有人3岁开始就教孩子两位数、甚至三位数加法,死记硬背其实毫无意义,因为孩子到了六七岁自然而然会使用加法。后来,熊斌给儿子看一些稍稍超前于课堂的数学书,作为课外提高之用。在初中时,儿子开始参加全国数学竞赛,大约达到全市前十几名的水平。

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编辑部:  随着农村贫困地区“两免一补”政策的进一步落实,2007年全国农村义务教育将实行学杂费全免,贫困不再使农村孩子被迫辍学。但是,记者近日在湖北农村学校采访时了解到,部分农村“读书无用论”正在悄悄抬头,中小学辍学现象有所反弹。这提醒有关部门当前应抓紧在农村实施新课改,让学生学到能谋生、能致富的实用型知识与技能。  记者在湖北黄石采访时了解到,该市部分农村学校初中一年级时每个班的学生多达八九十人,到了初中二年级就只有六七十人了,到初中三年级入学时就只剩下了一半。记者在采访中还了解到,尽管该市有的城区及乡镇对农村中小学生实行免费入学,但仍有初中学生不愿返校读书。  为何出现农村中小学生辍学率回升呢?  黄石市教育局计财科有关负责人介绍说,近年来,“两免一补”政策惠及该市40.7的农村中小学生,农村大多数贫困学生读书有了保障,所以家庭经济困难不应是目前农村初中生辍学出现反弹的主要原因。而新出现的农村初中生辍学,多数是因为难以适应目前高难度的课程教学,农村初中要开设英语课、电脑课,但学生根本没有物质基础,学下来很多科目不及格,影响了他们的学习积极性。还有一些原因是很具体的,比如农村中学的吃水、住宿问题等,学生在校学习条件十分艰苦。  有关数据统计,农村初中学生升高中的比例平均为40,低于高中上大学的升学率。相当多的农村孩子小学毕业后就要作出判断:读初中后能不能考上县(市、区)里为数甚少的几所高中,考不上高中谈何上大学,上不了大学初中也没必要读。这种判断导致新的“读书无用论”,也就造成了农村初中生辍学。据有关部门介绍,65的农村学生存在“学习好不如家庭条件好,成绩好不如门路多”的思想,于是让孩子外出打工就成了一些农村家庭的“理想选择”。  笔者认为,针对这种情况,有关部门当前要采取紧急补救措施,尽快实施新课改,为这类农村学生提供技能培训,在课程教学中开设更适用于农业生产的课程。唯有如此,才能使广大农村学生不仅上得起学,还能学得下去,从而在建设新农村中发挥作用,国家实施的“两免一补”政策也才达到了目的。  该市教研室教研科负责人邹从容告诉记者,新课改中要求校本培训增设技能培训,校本培训比较结合当地实际,教材由当地教育部门或学校编写,培训内容和项目也是根据当地的生产劳动等情况来制定。目前,新的课程改革只在城区中小学实施,高中阶段要从2007年开始。在农村实施新课改是一个渐进的过程,主要是师资跟不上,政府的配套政策也不到位。但要解决农村初中生读书更实用的问题,尽快实施课改应是一个很好的途径。  据了解,有的农村学校已有了这方面的认识,作出了探索,自发地在本乡镇或本校开展了类似于校本培训的教学,在初中教学中增设了技能培训。2004年,记者在大冶、阳新的部分初中学校采访时,那里的学校根据当地以水产养殖业为主、学生家庭多半以养殖水产品为主的特点,在初中开设了有关养殖业的课程,并将学生带到鱼池、湖边上课,还请当地的养殖专家到学校讲课。这些学校除了培养学生上高中考大学外,也给了农村孩子另一条谋生之路。学生学习目的明确,家长也觉得这样的教育实在有用,辍学率也得到了有效控制。记者 程墨  《中国教育报》2006年3月17日第2版

责编 左移湘

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