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为强化对困难高校毕业生的就业援助,人力资源和社会保障部、教育部、全国总工会等各部门拿出多项举措。人社部明确要求,各地在继续做好对困难家庭高校毕业生日常就业服务和就业援助工作基础上,着力做好三件事:一,完善高校毕业生失业登记办法,对回原籍的高校毕业生,依托基层劳动保障工作平台摸清底数,并由县级以上公共就业服务机构提供失业登记服务,建立专门台账,动态管理;二,强化对登记失业毕业生的就业服务,提供职业指导、有针对性的岗位信息和职业培训或就业见习;三,结合就业服务专项活动加强对困难毕业生帮扶,将困难毕业生作为重点对象,优先向用人单位推荐录用。

师生们普遍反映,胡锦涛总书记的重要讲话高瞻远瞩,情真意切,是对全国高校师生的莫大鞭策和鼓励,为今后高等教育的发展指明了方向。清华大学党委书记陈希说,总书记的讲话从我国面临的国际形势、时代要求、民族振兴的高度对教育事业、对高等学校提出了新的更高要求,特别是“四点希望”,既平实又有针对性,符合现今高等教育发展的实际。中国人民大学高等教育研究室副主任李立国认为,总书记强调“要优先发展教育,建设人力资源强国”,今年3月在人民大学出席中日青少年友好交流年开幕活动时也曾强调,“办大学要办出特色,办出水平”,“特色与水平这二者是统一的”,充分体现了党中央坚定不移地贯彻落实科学发展观,大力发展高等教育的宏观战略思路。中国地质大学(北京)、东北林业大学、华中农业大学师生说,总书记在讲话中再次强调了建设创新型国家的战略决策,为广大师生积极投身学术科研创新实践,不断提高思想道德素质和科学文化素质指引了方向,注入了强大动力。东南大学、华中师范大学、湖南大学、西南交通大学的青年教师们表示,胡锦涛总书记在讲话中对广大教师提出了殷切期望,我们青年教师一定牢记嘱托,不断创造出一流的学术成果,提高研究水平,广泛参与国际学术交流合作,努力创造更多具有重要价值和广泛影响的学术成果。东华大学师生们说,总书记明确提出,要大力弘扬爱国主义精神,努力造就高素质人才,具有很强的现实意义。我们要积极参加社会实践活动和志愿者活动,在服务社会、服务祖国的过程中提升自己的综合素质,实现自己的人生价值。

对于家长和考生关心的港澳高校在滇的招生计划数问题,省招办主任朱华山介绍,港澳高校不会具体针对内地某个省份设置招生名额,而是通过在内地所放的招生计划数进行通盘考虑。我省高考考生报考香港6所自主招生的大学目前人数还没有统计,而在7月2日,我省已71名考生到成都参加了香港大学的面试,近期其他几所大学也将陆续组织考生参加面试的环节。

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整个考研的过程可以说是复杂而又漫长,耐心和毅力是不可缺少的要素。虽然我谈了以上几个关键点,但是更多细致琐碎的工作还是在准备的过程中需要大家努力去完成。有句话说出了考研人的真实感受:阳光总在风雨后。可能经历过考研洗礼的人,都多了这样一种心情吧。

齐齐哈尔大学最初由齐齐哈尔轻工学院和齐齐哈尔师范学院两校合并而成,发展至今已成为中国最北方一所重要的省属综合性大学。

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【现象】

新华网天津10月19日电(记者张建新王宇丹)伴随传统生物医学模式向现代生物-心理-社会医学模式的转变,医学教育方式也面临挑战。来自海峡两岸及香港特区的医学教育专家指出,医学教育的目标、课程设置亟待调整。

3月18日,教育部颁发了《中学暂行规程(草案)》、《小学暂行规程(草案)》。    5月2日,中共中央发出《关于克服目前学校教育工作中偏向的指示》。    6月5日,教育部公布汉字常用字表,列出常用汉字1500个字。这个常用字表成为扫除文盲工作中的脱盲标准。

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陈泰夏亲自访问说服金钟泌和李会昌时,两人欣然应允了签名的请求。金钟泌还很高兴地说:“没有汉字,我们怎么能够继承传统呢?”当寄出的信件没有回音时,陈泰夏会再次寄信。在第5次寄出信件后,还真有人答应签名了。凭借他的坚持不懈的努力,最后20名前总理全都同意签名。陈泰夏说:“从签名的字体来看,不少前总理的书法造诣很深,其中金钟泌的功力尤为深厚。”

按照当地的解释,之所以“保送”初中生上职专,因为近年来,惠安县经济发展迅速,用工量大,但缺少技术人才。“实行春季招生,保送初中生读职专,是为了发展职业教育。”把当地人“保送”上职专,出来后就能够适应当地的就业环境,能够参加工作,这在目前就业形势非常艰巨的情况下不失为一个高明之举,从地方的实际情况来看,这样的要求不仅是合理的,也能看出当地政府的良苦用心。但是政府任何一种举措,特别是关系到民生问题的行为都要充分考虑到社会的民意,争取群众的理解和支持,也只有这样才能保证政府的工作顺利进行。俗话说“强扭的瓜不甜”,更容易让政府良好的用心变了味。

记者了解到,根据北京市中小学办学条件标准,小学每个年级应为2至4个班,独立设置的初中每个年级6至10个班,每个班级不能超过40人。限制年级数量和班额是为了让每个学生享受足够的教育资源,避免教育的“工业化大生产”倾向。按这个标准,一些小学需要把一个年级的规模缩小到现有的1/3甚至1/4。

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责编 左伊

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