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●内部控制制度的作用:1)保证贯彻企业方针,实现经营目标;2)保护企业财产安全完整;3)保证会计及其他经济信息的正确;4)保证各部门生产经营活动协调有效地运转。

最早阅读《我们台湾这些年》,是在人声鼎沸的天涯杂谈,此书数十万回帖,一度成为杂谈话题。而当时之所以这么多人追读,恐怕正是因为大家认为作者“写得真实”。

“实验能力是学生从事创新探索的基础,是创新型人才一个必要的组成部分,以竞赛促教学是我们的一种探索。”浙江大学教务处相关负责人说。生物实验竞赛只是浙大本科生系列实验技能竞赛之一,学校同时推出的还有工程训练技能竞赛、电工电子实验技能竞赛、生态球制作竞赛、植物标本画设计制作竞赛等。

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  《中国教育报》2006年9月14日第2版

“田家炳教育基金”每年将资助一名35岁以下的内地研究生成为“田家炳博士研究员”,与科大高研院的研究员共同做研究。科大将透过中国科学院、北京大学、清华大学、浙江大学等顶尖学府,挑选拥有博士或以上学历的年轻学者。

问:我现在外地读书,原来在河南报考了河大的英语自考本科,还有4门课没过,我想在外地考了转回去,但这边有两门课和河大的不一样,我该怎么办呢?

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困惑四

会上,省高校工委深入学习实践科学发展观活动指导检查第二组组长顾昭明作了指导讲话。他首先简要介绍了指导检查组的工作职责,充分肯定我校对这项工作高度重视,前期准备工作充分,工作认真,学习方案周密,对需要解决的问题明确,为学习实践活动的顺利开展奠定了一个好的基础。他说,党委书记石扬令同志做了一个很好的动员讲话,深刻阐述了开展学习实践活动的重大现实意义和紧迫性,明确了学习活动的目标要求,进一步明确了各个阶段要解决的重要问题,并对学习实践活动做出了全面的安排部署。讲话充分体现了中央和省委以及高校工委关于开展学习实践科学发展观活动的精神,符合学校的实际,具有很强的指导性、针对性和可操作性。

  外贸跟单员是近年来随着加工贸易的深入开展,贸易规模扩大、公司业务细分而产生的新岗位。全国外贸跟单员培训认证考试是继外销员、货代员、单证员后的第四个商务行业认证考试,由中国国际贸易学会主办。今年11月首次开考,6月开始报名,这意味着外贸跟单员将有国家级职业资格证书——外贸跟单员培训认证考试全面展开。  外贸跟单员是指在进出口业务中,在贸易合同签订后,依据合同和相关单证对货物加工、装运、保险、报检、报关、结汇等部分或全部环节进行跟踪或操作,协助履行贸易合同的外贸业务人员。外贸跟单员按业务进程可分为前程跟单、中程跟单和全程跟单三大类。前程跟单是指“跟”到出口货物交到指定出口仓库为止;中程跟单是指“跟”到装船清关为止;全程跟单是指“跟”到货款到账,合同履行完毕为止。跟单员按业务性质分又可分为外贸跟单和订单跟单(生产跟单)。  近年来,跟单员的市场需求随着外贸企业的增长而迅速递增,为规范外贸跟单职业培训工作,提高外贸跟单从业人员的素质和能力,从2006年起,商务部中国国际贸易学会在全国范围内组织开展外贸跟单员的培训和考核认证工作。这在国内是第一个以行业学会名义推出的学历教育标准,具体内容可登录其官方网站(www.gdy.net.cn)查询。  哪些人可参加考试  具有高中(包括中专、技校、职校)以上学历且有志于从事外贸跟单工作的在职和求职人员及在校生均可参加。  培训期限为:在校相关专业学生培训40至60学时,社会短期培训80至100学时。  培训内容具体包括:掌握国际贸易基础知识,熟悉进出口业务的基本流程;掌握国内外有关国际贸易的法律法规以及行业的标准;掌握外贸商品学的各种知识;熟练掌握常用办公软件;了解国内轻工、五金、纺织等大类商品生产流程和主要生产商;了解海运、陆运、空运以及仓储的物流基础知识;了解报检、报关、结汇基础知识;了解工厂生产流程,以及对外贸易企业管理知识;英语应较熟练掌握外贸英文函电以及英译汉的翻译基础知识。  目前,中国国际贸易学会已组织相关院校和企业的专家、教授编写了《外贸跟单员培训认证考试大纲》、《外贸跟单理论与实务》、《外贸跟单员培训认证考试复习指南》等培训教材,由中国商务出版社出版发行。  首次考试何时举行  外贸跟单员培训与考试工作将于今年下半年在全国展开,考试为全国统一命题、统一考试、统一阅卷、统一发证。考试时间:2006年11月12日全天。上午9∶00-11∶00,外贸跟单基础知识;下午14∶00-16∶00,外贸跟单操作实务(含英语)。  报名时间:2006年6月22日至9月9日开始进行网上报名,9月10日至30日为现场确认报名时间。  考生需学习哪些知识  鉴于目前各类院校国际贸易或国际商务专业没开设外贸跟单业务方向,中国国际贸易学会向相关院校推荐指导性教学计划。职业能力及课程名称具体内容如下:  政治思想素质:思想政治理论、法律基础知识、军训;体育锻炼与运动保健能力:体育基本技能、体育专项训练;计算机基本操作能力:计算机应用基础、外贸软件综合应用;外贸英语应用能力:大学基础英语、国际商务英语、外贸函电英语;国际商务基础能力:国贸货物运输保险、会计学基础、国际商法、国际市场营销、国际贸易运输;国际商务单证制作能力:国际贸易实务、国际商务单证实务、国际结算、国际商务单证实训;跟单员业务能力:工厂管理、公共关系学、外贸跟单理论与实务、出口货源管理;跟单员综合管理能力:国际商务谈判、财务管理、仓储管理、企业经营管理;岗位拓展能力:报关业务基础与实务、外贸商品学、报检业务基础与实务、外经贸应用文。  去哪里参加培训  目前各地开设的培训机构包括:黑龙江省对外贸易学校、吉林市金领职业技术学校、东北财经大学国际经济贸易学院、辽宁对外经贸学院、中国国际贸易促进委员会新疆分会、陕西省对外经贸干部培训中心、山西财经大学财税学院国际商务系、北京国际经贸研修学院、河北工业职业技术学院、天津对外经济贸易职业学院、秦皇岛外国语职业学院、安徽省国际商务职业学院培训中心、山东外贸职业学院、山东经济学院国际贸易学院、河南国际商务培训中心、沙洲职业工学院、南京财经大学国际经贸学院、南京市外贸中等专业学校、金华市现代人力资源培训中心、金华经贸培训中心、湖南省商务厅培训中心、湖州职业技术学院经贸分院、上海商业会计学校培训中心、上海市虹口区统计业余学校、上海市森田职业进修学校、湖北国际经济贸易学会、武汉市对外经济贸易干部学校、中国地质大学(武汉)成人教育学院教育培训中心、宁波市对外经济贸易培训中心、嘉兴市进出口商会、杭州商汇外经贸培训服务中心、丽水市侨星网络教育培训学校、浙江绍兴文理学院文理培训中心、台州职业技术学院经济管理学院、浙江金融职业学院、温州市春华培训中心、浙江工业大学职业技术学院、浙江机电职业技术学院、浙江育英职业技术学院、浙江广厦建设职业技术学院外语系、浙江树人大学外经贸学院、成都市尚文教育文化信息有限公司、西南财经大学语言文化学院、四川商务职业学院、WTO事务咨询中心、重庆市对外经济贸易培训中心、江西外语外贸职业学院、广州市经济贸易学校、广东轻工职业技术学院、江门职业技术学院、珠海汇元商务培训中心、深圳市宝安职业技术学校、厦门市集美区精英培训中心、广西国际商务职业技术学院、海南经贸职业技术学院、云南大学经济学院经贸系、昆明大学经济系、无锡远大前程教育中心、合肥锦绣教育培训学校、大连市对外贸易经济合作局培训中心、西安经贸商务培训学校、上海水产大学、广东省工业贸易职业技术学校、湖南对外经济贸易学职业学院、黑龙江科技学院经济管理学院、广东佛山市顺德陈村职业技术学校。  《中国教育报》2006年5月17日第7版

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  本报讯(记者 高耀彬)日前,山西省出台《进一步加强普通高等学校本科教学工作意见》,从加大对教学经费的投入力度、加强教学质量监控、完善教学质量保障体系等方面提出具体要求,以整体提高本科教学水平。  意见规定,学校学费用于日常教学的经费不得低于25,以保障教学业务、教学仪器设备修理、教学差旅费等教学开支。省教育厅将建立年报制度,对学校这3项教学经费的投入使用情况进行一次检查。  意见规定,对已有教授、副教授评审权的学校,在职称评审中可划出一定比例用于教学型教师的职称评定。教授、副教授每学年至少要为本科学生讲授一门课程,连续两年不讲授本科课程的,不再聘任其担任教授、副教授职务。同时,建立和实施教学管理人员岗位职责制,限制专职教学管理人员从事第二职业。  意见还规定,切实加强实验、实习、社会实践、毕业设计(论文)等实践教学环节的时间和效果。建立让大学生尽早参与研究工作的基本制度,所有实验室特别是基础课实验室都要向全体师生开放。  《中国教育报》2006年3月18日第2版

《决定》指出,目前,我国社会总体上是和谐的,我们拥有了构建社会主义和谐社会的有利条件。但是,也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题。对此,重庆、宁夏的干部群众认为,党中央科学判断形势,勇于面对矛盾,这是正确行动的前提。他们还就构建和谐社会中处理好物价稳定、教育公平、国企职工社会保障等诸多问题提出了积极建议。

答:面向参加普通高考考生的注册入学工作,在高职(专科)统一录取批次结束后进行;面向中职学生的注册入学工作,在高职(专科)院校对口单独招生统一录取结束后、6月底前进行。

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第三,要不断创造一流学术成果。大学是基础研究、原始创新的重要阵地。北京大学学科门类齐全、科研力量雄厚,完全有条件有能力创造更多具有重要价值和广泛影响的学术成果。要着力强化基础研究,瞄准学科前沿,突出研究重点,加强协同攻关,不断在关键领域取得突破,努力推出更多国内外领先、能够填补空白的原创性成果,为提高我国自主创新能力贡献智慧和力量。要重视提高应用研究水平,坚持以重大理论和实际问题为主攻方向,更好地为党和政府决策服务,更好地为改革开放和社会主义现代化建设服务。要进一步完善科研体制机制,尊重学术自由,营造宽松环境,切实把广大科研人员的积极性、主动性、创造性激发出来。要广泛参与国际学术交流合作,及时了解国外最新学术动态和学科发展趋势,不断提高学术成果的国际化水平。

责编 左云霞

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