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在我看来,“有效教学”研究起码隐含着如下三种基本假设:第一,“传递中心教学”是低效、无效,甚至是负效的。第二,“对话中心教学”基于支撑对话活动的学习环境的创造。第三,教学的转型是以教师角色的转变为前提的。

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  据新华社乌鲁木齐2月22日电 新疆从今年起全面停止审批新的改制学校及收费标准,也就是说,不再审批学校“公转民”。  新疆维吾尔自治区发展改革委、教育厅近日联合发出通知,要求各地对公办中小学改制学校进行全面调查。改制学校主要是指将公办中小学交给企事业单位、社会团体或校长个人,利用民办教育的部分政策,改办或另办一所不改变“国有”或“公有”性质,在一定程度上具有民办学校经营与管理机制的新型学校。  近年来,新疆对公办中小学进行办学体制改革试点,在一定程度上拓宽了教育经费筹措渠道,利用社会资金促进了教育事业发展。(李敏燕 赵蓉)  《中国教育报》2006年2月23日第2版

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四、各地级市招生办公室要加大信息公开力度,要把以考生为本作为做好高考体检工作的出发点和落脚点。要通过各种渠道让考生知晓《普通高等学校招生体检工作指导意见》的内容,了解体检时的工作流程和注意事项,做好体检前的准备工作,按时参加体检。要提醒考生在报考志愿时,按照本人的体检结果认真对照《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定,参考所要报考高等学校的“招生章程”中对身体条件的特殊要求,避开不宜就读的专业。体检结束后,市、县(市、区)招办应将体检结果及时通知考生,为考生填报志愿提供准确的依据。考生如对体检结果有异议,可通过县(市、区)招办与体检医院联系安排复检,体检后的结果以复检结果为准。考生对复检结果仍有异议的,应于接到复检结果后15日内通过当地招生考试机构逐级向省教育考试院提出复检申请,由省招生办指定的中山大学附属第一医院对有异议的体检结果作出最终裁定。

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浙江省卫生厅24日通报,23日至24日,浙江总计新增1例输入性甲型H1N1流感确诊病例。截至24日,浙江累计报告甲型H1N1流感确诊病例共计119例。目前,住院治疗12人。

“汶川大地震”是76年唐山大地震后发生的最严重的地震,是继2008年春运遭遇罕见雪灾之后,大自然向我们提出的又一次严峻考验。面对突如其来的强烈地震,祖国的人民已经行动起来,齐心协力,众志成城,以各种方式投入到救灾中。

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本报讯(夏应霞记者李益众)记者从日前召开的成都市乡镇中心幼儿园标准化建设现场会上了解到,成都市在新津启动了乡镇中心幼儿园标准化建设试点,将城乡教育均衡发展推向了学前教育。目前,新津县每个乡镇都有了1所标准化中心幼儿园,近万名幼儿可以在全县39所正规幼儿园接受良好的早期教育。

责编 左移湘

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