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5月,正是映秀山区的春天,青草黄花中随处可见一种翩翩起舞的白色小蝴蝶。而在荒凉的废墟间,那蝴蝶却仿佛万千悲伤的纸片,寄托着人们对逝者无尽的哀思。

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在高技能人才队伍建设方面,2006年中办、国办印发《关于进一步加强高技能人才工作的意见》,将高技能人才队伍建设纳入实施人才强国战略的总体部署;2010年党中央、国务院印发《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》,提出了以高层次人才和高技能人才为重点统筹推进各类人才队伍建设的目标任务。

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 原载湖北招生信息网

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  本报讯(记者 潘国霖)由教育部、国家语言文字工作委员会组织研制的语言文字规范《中国通用音标符号集》日前发布。该规范的发布,将进一步推动语言文字信息处理、语言教学、语言调查、语言研究及出版印刷等领域音标应用的规范化、标准化。  《中国通用音标符号集》分为“常用集”和“次常用集”两部分。“常用集”收列国际音标111个元音和辅音符号、347个声调及语调符号、48个附加符号。“次常用集”收列国际音标96个元音和辅音符号、95个声调符号、32个附加符号。  《中国教育报》2006年3月18日第2版

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"姜华是一位思想觉悟高、工作踏实,且充满爱心、乐于助人的好同志。"我们的校长满怀深情地这样评价他。姜华老师总是力争把温暖送给每一个人。逢人总要热情地打招呼,宋国伟老师的新手机掉进厕所,别人都说不行了,他却主动帮忙捞了出来。碰到教职工拉煤车上坡吃力,姜华总要跑过来帮忙推,看到退休教师乔殿文挑水,他总要帮着挑回家。谁家的电线不通了,他主动拿上钳子上门修。水龙头漏水,他随手关紧。卫生区内的一个塑料袋、一张小纸片,他总是随手捡起,放入垃圾桶……他热爱学校,热爱校园的一草一木,更深爱着学校里的每一个人。他和师生们的情谊也如春风般在生长着延续着,遍布校园的每一个角落,沁人心脾,暖人心田。

责编 左移湘

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