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北京邮电大学网络教育学院是教育部首批批准开展现代远程教育试点的4所院校之一。经过7年的发展,北邮网院在师资力量、技术手段、管理模式等各个方面都逐步完善,2006年将开通短信服务、电话呼叫系统、网上作业等新的服务项目。目前,北邮网院主要在西藏电信内部招生,随着合作的开展,将逐渐实现教育层次、培养范围的不断拓展。北邮网院与西藏电信的合作将打破地区教育资源的限制,使得边疆人民坐在家中就能接受名校、名师教育,实现资源共享。

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俞敏洪解释,目前“个性化教育”的发展还处在初级阶段,很多家长对其理解存在误区,误以为“一对一教育”就是“个性化教育”。但实际上,“一对一”与个性化教育的内涵相差甚远。“一对一教学”是指“一个老师对应一个学生的教学”,它只是区别于传统教学模式中“一对多”的教学方式。但倘若只是单纯地改变教学组织方式,而不是从根本上对过去的教学内容、教学风格进行变革,“一对一”也只能是形式上的符号,不能做到真正的个性化。

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“我们的学生考试都及格了,但是就业后到了岗位上,我们的行业企业并不一定满意”。“高职教育最基本的任务就是让我们的学生学会生存”。对已经有半壁江山称誉的高等职业教育的未来提出了一个近乎老套的话题,但是其中的内涵不能不引人思考。今年暑期在青岛举办的2009高等职业教育国际论坛上,汇聚了国内外相关院校的校长专家和学者对于高职教育的现状,特别是新的经济形势的挑战下高职教育如何改革进行了有益的探索。高等职业教育面临改变

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责编 左文亮

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