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要以素质教育为主题,在“培养什么人、怎样培养人”上统一思想,重点加强职业道德教育和职业技能培养,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。要以提高质量为核心,在“办什么样的职业学校、怎样办好职业学校”上统一思想,努力办人民满意的有特色的中等职业学校,塑造家长满意、企业欢迎、社会认可和国家经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才。要以提高教师队伍素质为关键,在“办学以人才为本,以教师为主体”上统一思想,提高教师教书育人的理论水平、优秀品质和实践能力,加快建设一支忠诚事业、甘于奉献、高素质、高水平的教师队伍。要以增强管理能力为支撑,在“坚持依法办学、促进科学管理、建设和谐校园”上统一思想,形成和完善促进学校科学发展的体制、机制和制度,使学校成为人际和谐、学生喜欢、家长放心、社会满意的技能型人才摇篮。要以改革创新为动力,在“改革促进发展,创新增添活力”上统一思想,改革办学模式、培养模式、教学模式和评价模式,创新教学环境、专业设置、教材应用、教学方法、队伍建设和管理制度等机制,促进学校为国家产业建设和政府改善民生作出贡献。要以加强学校党组织建设为保证,在贯彻党的十七届四中全会精神上统一思想,发挥学校党组织的政治核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员干部的模范带头作用,确保办学的正确方向。

华师大国际数学奥林匹克研究中心主任熊斌说:“奥数只适合学有余力、有数学特长的学生,一般占学生的5%。对于不同的学生,一定要分层辅导,一窝蜂搞奥数实在没必要、也不可行。”

昨天中午12点,随着2010年小高考最后一门化学学科考试结束铃声的打响,我省53.2万名考生参加的小高考战役宣告结束。历史和化学两门学业水平测试试卷难度如何?哪些题会成为拦路虎?记者特别约请金陵中学两位名师加以点评。

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"雪凝中,全国人民支援贵州;抗震灾,贵州人民献份爱心。"四川汶川地震发生以来,贵州省委、省政府及有关部门全力组织力量支援灾区。贵州公安消防总队105名官兵组成的应急救援队和中国移动贵州分公司40多名专业技术人员已于13日到达四川灾区。当晚,贵州省卫生厅组织的首批2支医疗队又连夜出发赶赴灾区。14日,第二批共3支医疗队,携带血液、帐篷等物资,也已赶赴四川灾区。

曾在“西南财大爱心学校”就读的平武中学学生刘建群,用自己的行动传递着西南财大的这份关爱。如今已经是西南财大会计学院学生的刘建群说,“众人的援助使我决定在四川就读,回报财大师生的关爱”。

本报讯(记者徐瑞哲通讯员焦苇)2月19日,上海市教卫党委、市教委召开为期两日的上海高校党政负责干部会议,深入学习贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》,要求加强高校领导班子和党的建设,为贯彻落实国家和上海中长期教育改革和发展规划纲要提供强有力的政治保证。上海市委副书记殷一璀、副市长沈晓明出席并讲话。

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古宜镇中心小学、八江乡中心小学在楼道上画出了上行下行分界线,避免下课时的拥挤,学校还在路口、小河边、打开水处贴上了安全警示语。斗江镇中心小学原来脏乱的校门口被一排排绿树和一丛丛花簇所取代;民族实验学校的厕所也装上了电灯,给学生宿舍的上铺位加高了护栏。独峒乡中心小学操场边容易绊倒学生的树桩、石块被清除了……在一次次校园环境清理活动中,各校服务设施增多了,脏乱差现象少了,安全隐患消除了,学校环境得到很大改善。

随着“海待”现象的不断升级,就业问题已经成为不少留学生出国前就着重考虑的一大问题。越来越多的学生倾向于选择毕业后可以工作或者有移民政策的国家,为以后的就业选择做更全面的规划。新加坡在2007年为了吸引更多具备有关学历和技术专长的人才在该国就业,推出了个人化就业准证(PEP);此外,澳际出国留学总经理王薇告诉京华时报记者,最近,新加坡的高等院校也积极调整课程设置,帮助学生就业。以酒店旅游管理专业为例,新加坡莎顿国际商学院、亚太管理学院等学校纷纷在本科课程中加入带薪实习课程,将理论课程分段教授,形成理论课程+带薪实习+理论课程的授课模式,帮助学生在学习过程中进一步了解新加坡的就业市场,在走出校门前为学生安排就业指导,以便当学生修完全部课程实际就业时,能够尽快适应新加坡的职业节奏,尽快进入工作角色。

吴可立告诉记者:“9月1日前,我们力争全省毕业生就业率不低于70%;12月31日前,我们有信心把这一数据提升到90%,充分完成高校毕业生就业的目标任务。”

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——以培养能力为主。高职的重要特色是强化人才的能力培养。因此。教材应根据高职培养目标要求来建立新的理论教学体系和实战教学体系以及学生所应具备的相关能力培养体系,构建职业能力训练模块,加强学生的基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能的培养。

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  记者近日在郑州市走访时欣喜地看到,这个寒假,不少学校根据校本课程的需要,给学生布置了各种各样独具特色的寒假作业。这种“变了脸”的寒假作业,受到了学生及家长的普遍好评。

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第二,斯坦把快乐注入了惊险。写过《挪威的森林》的村上春树曾说过一句话:好的惊险小说,既能让读者感到不安,又不能让读者感到不快。斯坦就做到了这一点,岂止是没有不快,而是太快乐了。从斯坦的简历中我发现,斯坦曾在一家儿童幽默杂志任职长达10年之久,所以他的惊险小说才能那样逗人发噱。

责编 左文亮

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