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林浩是个品学兼优、意志坚强、机智勇敢的孩子。“512”四川汶川大地震发生的那一刻,林浩正走在教学楼的走廊里,他被从上面滑落的两名同学砸倒在地。作为班长,在被埋废墟时,他带领同学一起唱歌,给被困的同学递矿泉水,鼓励同学战胜恐惧。爬出废墟后,发现一名昏倒的女同学,他立即把同学背到安全地带,交给校长。紧接着,他又一次返回废墟,救出了另一名受伤的男同学。因为救同学,林浩头部被砸破,手臂严重拉伤,但他看上去一点都不在乎,还镇定地说:“我背得动他们,我开始爬出来的时候,身上没有伤,后来爬进去背他们的时候才受伤的。”背完同学后,林浩一直没有找到自己的父母,医生给他检查完身体后,他拒绝了救助站人员帮助,自己穿好衣服,和姐姐、妹妹一起从映秀镇步行7个多小时,安全撤离到都江堰。2008年8月8日晚上,林浩是唯一一位和旗手姚明走在奥运会开幕式中国代表团前面的小朋友。2008年,他被中央文明办等部门授予抗震救灾英雄少年荣誉称号。

梦想、兴趣这些通常与主观意愿挂钩的字眼听上去好像有些儿戏,但是如果在客观情况允许的条件下,不妨试着先听听自己内心的声音:这个真的是我想要的吗?这次机会过后我还有能有这样的机会吗?在充分掂量选择项之后就可以轻松做出自己的决定,它是综合了客观标准、他人评价并体现了自我意愿,所以是最适合你的选择。

二、加大重点工程建设。安排中央预算内投资144亿元、中央财政专项资金300亿元,支持重点节能工程、循环经济、重点工业污染源治理、城镇污水垃圾处理设施和污水管网等项目,形成7500万吨标准煤的年节能能力,新增城市污水日处理能力1330万立方米、垃圾日处理能力5万吨。全国新投运燃煤脱硫机组1.02亿千瓦。

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尽管各地教育部门三令五申,要求规范高考成绩发布,一些地方特别强调不准炒作“高考状元”,但这样的一纸通知相比强大的逐利冲动,显然没有什么约束力

在多个校内复印店,记者看到,复印笔记、打印作业、印制宣传单……来复印的学生、职工一拨接着一拨,复印机、打印机一整天不间断地运行。多位店主表示,每天消耗的纸张都在数千张,其中绝大多数都是单面印刷。

很快,中央决定我们国家要搞导弹。这时就正式在国防部下面成立第五院,把钱学森调去当国防部五院院长。另外做组织工作的,再调总参通讯部部长王诤同志当副院长,调刘有光当政委。

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  高考是考生重大的心理应激事件,在高考过程中,有的考生进考场时浑身像腾云驾雾,有的总想上厕所,有的胃痛或消化不良,有的看到试卷后大脑一片空白,有的头痛甚至晕倒,有的手脚麻木、身体发抖。这些现象发生的原因,主要是考生的心理包袱过重。  据有关研究报告,90以上的高考学生有心理健康问题:考生压力过大、精神负担过重、期望值过高、缺乏自信、家长教养方式不当等,导致他们背上了沉重的心理包袱。怎样解除考生的心理包袱?  第一,消除来自各方面心理压力造成的精神负担,战胜自我,轻松面对高考。据有关调查,96.5的考生存在心理压力。其中,压力在三种以上的占29.5,属较重者;在五种以上的占5.0,属严重者。这些压力一是自认基础知识不扎实的有62.9,成绩不稳定的有32.3,感到学习内容多、时间紧的有41.7。二是来自于家庭、社会的压力,怕考不好无路可退的占31.8,怕对不起父母和老师的占23.2,怕被人瞧不起的占13.2。三是来自于自我,担心临场发挥不好的占29.4;填报志愿、估分、患病等占7.2。这些心理压力使考生的精神负担沉重,容易引发焦虑、紧张、恐惧、抑郁、负疚、自责等不良情绪,成为正常发挥高考水平的极大障碍。备战高考,至关重要的是考生应调整好自己的心态,自我减压。家庭与社会也要为考生营造良好、轻松的高考氛围。  第二,确定高考目标要避免高期望值,从思想上做到对各门功课的迎考准备要高标准,对追求的高考目标要低调子。调查显示,由于高考竞争激烈、就业形势严峻,使考生的高考期望值呈“倒金字塔”型。63.5的考生期望考入名牌、重点大学与热门专业。期望值越高,实现的概率越小。考生及家长确定高考目标应切合实际,在量力而行的前提下,把高考目标定得稍低一些。这样,考生心理负担小,进入考场后容易扫清杂念,冷静应对考试。  第三,扫除自暴自弃的消极情绪,增强自信心,相信“我能行”。据调查分析,有60的考生对知识掌握的程度不自信,有近30的考生担心高考时不能正常发挥。有关专家调查分析后,在评价考生的迎考状态时提示,考生迎考心理状态差或较差者占43以上,较好或好者仅为19。这说明考生普遍自信心不足。自信心与情绪状态有密切的因果关系,自信心低同样容易导致心理问题。所以考生要客观、全面地判断高中的学业成绩,正确认识自己,增强自信心,彻底甩掉“怕”字,让脑子里装进“我能行”。  第四,家长要多为考生心理健康着想,纠正不当教养方式。调查发现,相当一部分家长教养方式不当,父母对孩子严厉苛刻,过分干涉;溺爱放纵、缺少心理关爱等现象在考生中占36.5;惯于打骂、训斥、惩罚或者贬损、奚落的现象在考生中占10.6。因此,考生的家长都应积极纠正不正确的教养方式,对子女多理解、多鼓励、多支持、多宽容,不要粗暴、责难、干涉和拒绝,要尽量少让考生受心理上的干扰和不良因素影响。  第五,学校要重视和加强考生的心理素质教育,因地制宜地开设心理教育课程。对一些心理包袱较多的考生,应当有针对性地进行心理咨询和心理疏导,教育和引导考生端正高考态度,理性对待高考,千方百计促进他们维护和提高自己的心理健康水平。  《中国教育报》2006年5月12日第8版

据记者了解,南昌市2007年度考录公务员在所有职位的学历条件上取消了对非全日制学历的限制,只要是国家承认的学历,都可根据职位的相应条件进行报名。这意味着包括“五大生”在内的非全日制学历人员将可以参与公务员职位的竞争。南昌市人事局有关人士表示,这一举措既体现了人才竞争的公平、公正性,又可以更大范围、更大程度为国家机关选拔优秀人才。

基于此,广东在自1999年到如今的10年间,经历了数次改革,从不分文理的“3+X”到折中选择的“3+大综合(文科基础/理科基础)+X”到2010年最终取消X科完全恢复为有文理划分。

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瞄准世界一流    麦克高教授说,国家课程草案的发布是国家历史上的一个重大事件。“澳大利亚的国家课程是朝着世界一流的标准去设计的。我们知道,从国际比较来看,澳大利亚的教育体制在学校层面是高质量的,但不是全世界最好的。因此我们借鉴了世界上最好的教育,比照他们的课程来制定我们的国家课程。”

杨老师的儿子两岁零九个月时,被确诊为自闭症儿童。当时,她说什么都不愿意接受这个残酷的事实。带着儿子辗转各地,四处求医。“只要有万分之一的希望,我都不会放弃!”

考察张晓琳的创作历程,我们发现张晓琳是一个始终保持旺盛的创作激情、持续不断地进行写作的实力派作家。这两年,他一头扎进宋朝的故纸堆中,对北宋的官场生活、市井生活和各色人等的生存状态产生了浓厚的情趣。他的《宋朝故事》越写越火,不仅刊登在《莽原》、《作品》、《小说林》、《牡丹》、《东京文学》等许多家报刊上,还被《小说选刊》选中,受到评论家的好评,引起读者的关注。他从历史文化层面,从人性的角度塑造的北宋真宗时期的官场人物和书法家米芾的形象,化腐朽为神奇,以一目传精神,是一种可持续发展的形象,可以源源不断地写下去。这些从浩瀚的历史典籍和野史以及民间传说中“钻”出来的历史人物,一个个形神毕肖、栩栩如生。这些活着的形象能够穿越时空,不仅现在能够与读者精神沟通,而且能够跟未来的读者邂逅,经得起历史的检验。最近,作为《中国小小说典藏作品》(第六辑)出版的小说集《宋朝故事》(河南文艺出版社2009年5月第一版),就是他致力于创作《宋朝故事》的心血结晶和代表作品,而且专辑中12位作家中,他打头阵,可见他在全国小小说阵营中的地位。

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据英国《独立报》报道,10月11日晚间,联合国的一项调查向世人展示了一幅触目惊心的画面:世界各个角落的儿童在身体上受到到各种虐待,范围从校园体罚到强迫卖淫、强奸和虐待致残。

责编 左汶骏

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